在财神娱乐场 ，有这样一位班主任，她扎根班主任岗位二十三载，以阳光为底色，以大爱为笔墨，以坚守为担当，用初心与温情守护学生成长，用专业与匠心赋能学生成才，用信仰与行动诠释立德树人的深刻内涵。她就是城乡规划21级班主任丰燕副教授。

自2003年踏上讲台以来，丰燕老师始终坚守教育一线，把班主任工作和学生成长放在重要位置，用日复一日的陪伴、一点一滴的关爱、一言一行的引领，成为学生前行路上的陪伴者、生活中的暖心人、学业上的引路人。

作为中共党员，丰燕坚持将思想引领融入班级管理中，恪守以德立身、以德立学、以德施教的准则。她秉持平等包容的育人理念，不偏见、不贴标签，用心呵护每一位学生。她常说：“心中有信仰，脚下有力量。”班里一名新疆维吾尔族学生因基础薄弱、难以适应新环境，学习受挫、情绪低落。丰燕主动谈心疏导，安排同学结对帮扶学业，鼓励其登台表演民族舞蹈。这名学生慢慢走出低谷，成绩稳步提升，还积极参与乡村规划实践，最终在毕业时光荣入党。

班里还有一名转专业进入班级的学生，因适应新专业压力过大，长期陷入焦虑迷茫，而且与新的同学和室友也没有交流的语言。丰燕老师多次耐心谈心交流，细心发现他热爱运动、擅长羽毛球。她主动对接学院羽毛球队负责的老师，推荐其加入学院羽毛球队，对其更多的鼓励。在运动中，这名学生逐渐敞开心扉，也愿意和老师同学交流，性格变得阳光开朗起来，学习状态也焕然一新，最终凭借不懈努力顺利考取硕士研究生。

心中有爱，方能温暖同行。二十三年班主任生涯，她把全部热忱与关爱倾注在学生身上，用爱心、细心、耐心与责任心，为学生撑起一片温暖的天空。她始终与学生并肩同行，把学生的急难愁盼放在心上，把学生的安危冷暖挂在心头，用陪伴诠释师者担当，用关爱传递教育温度。一个深夜，一名学生突发急病，腹痛难忍，室友慌乱中拨通丰燕的电话。接到消息后，她二话不说，连夜驱车赶往学校，第一时间将学生送往医院救治，全程陪同检查、办理手续、悉心照料，等安顿好一切回到家中时，已是凌晨三点。这份深夜里的奔赴、病痛中的陪伴，让学生与家长深受感动，也让“老师”二字变得更加温暖厚重。

面对学业上遇到瓶颈的学生，她同样倾注心血、精准帮扶。有一名大四学生学习刻苦、勤奋努力，但因空间感知能力较弱，专业绘图作业始终难以达标，多次受挫后陷入自我怀疑，情绪十分沮丧。丰燕敏锐捕捉到学生的低落心态，没有简单批评指责，而是坐在学生身边，逐一点评作品、肯定亮点、拆解难点，结合经典案例细致讲解空间组织逻辑，遇到学生难以理解的细节，她亲自提笔示范，电脑前操作。在她的耐心指导下，学生不仅攻克了专业难题，更重拾学习信心，顺利完成学业任务。

这样的暖心故事，在她的班主任工作中数不胜数，她用润物无声的关爱，让每一位学生都能感受到被重视、被欣赏、被鼓励。

师者匠心，止于至善。作为一名深耕教学、潜心科研的教师，丰燕深知以研促教，不断提升专业素养与教学能力，以扎实学识为学生成长赋能也是非常重要的。在教学中，她紧跟学科前沿，创新教学方法，主讲的《城市建设史与规划史》课程获批省一流本科课程、在线课程以及校课程思政示范课程、智慧课程等，主持多项校级、院级教研项目，荣获省级教学创新大赛三等奖、校级一等奖、教学质量优秀等荣誉，教学也赢得学生认可。

在科研与实践领域，主持省教育厅科研项目、哲学社会科学项目、纵向科研项目多项，发表学术论文十余篇，参编国家级标准设计图集，参与十余项地方规划设计，将专业理论与社会实践紧密结合，同时积极指导学生参与学科竞赛。近两年来，她指导学生获国家级竞赛二等奖2项、三等奖4项，省级特等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，以赛促学、以践促能，助力学生提升专业核心竞争力。

在她的陪伴和鼓励下，2026届城乡规划专业42名学生迎来毕业季，17名学生成功被华中科技大学、北京林业大学等高校录取为硕士研究生，6名学生顺利通过考公考编，迈入人生新征程。

这些育人成果，是二十三年坚守与付出的最好回报，更是她班主任工作成效的有力见证。 先后荣获校“学生最喜爱的老师”、校谈心教育工作先进个人、校十佳师德标兵、校优秀班主任等荣誉。面对赞誉，她始终谦逊淡然，依旧坚守在班主任岗位上，用阳光心态陪伴学生，用快乐教育感染学生。

“阳光心态，寓教于乐，给学生传授知识的同时带来快乐、带来温暖。”这是她二十三年如一日的坚守与践行。

二十三年春风化雨，二十三年初心如磐，她在班主任岗位上默默耕耘，用一束光的力量，照亮1200余名学子的前行之路；用一份爱的坚守，书写新时代高校班主任的责任与担当。